STEME

Science Technology Engineering Mathematics and Environmental Education Research Group

Re-imagining futures in STEME

Interaktive Lerngelegenheiten im frühen mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht: Eine bedarfsorientierte Auswertung (Interactive learning in early mathematics and science education: A demand-oriented evaluation)

Koch, A., Delaney, S., MacCabe, K. (2020). Interaktive Lerngelegenheiten im frühen mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht: Eine bedarfsorientierte Auswertung, in A. Eghtessad, T. Kosler, C. Oberhauser (Eds.), Transfer Forshung <-> Schule Heft 6 (pp. 237-241), Julius Klinkhart.